Author: ePooki

APOA-hanke – Opiskelijat etenevät eri tahtiin – miten opintojen etenemisen seuranta toimii?

Opintojen etenemisen seurannalla pyrittiin löytämään opiskelijat, joiden opinnot eivät näyttäneet edenneen. Seurantaraportteja ajettiin kahden viikon välein. Melkein puolet opiskelijoista olivat jossain vaiheessa punaisella. Mikä heidän tilanteensa oli opintojakson lopussa? Juuri aloittaneen opiskelijaryhmän opintojen etenemistä...

APOA-hanke – Tuutoropettajan toiveet ja haasteet opintojen etenemisen seurannassa

Opettajatuutorin tulisi olla tietoinen opiskelijoiden opintojen tilanteesta. Voiko hän opintojen edistymistä seuraamalla havaita opinnoissa mahdollisesti jälkeen jääviä opiskelijoita? Voiko opiskelija välttää opintojen keskeyttämisen ajoissa saamansa ohjauksen ansiosta? Palvelevatko nykyiset välineet opettajatuutoria? Yksi tuutoroinnin tavoitteista...

APOA-hanke – Master-opinnäytetyön eteneminen monialaisessa oppimisympäristössä

Master-koulutukseen kuuluva opinnäytetyö on 30 opintopisteen laajuinen tutkimuksellinen kehittämistyö. Oulun ammattikorkeakoulussa (Oamk) Master-koulutuksen opinnäytetyön tavoitteet, sisällöt ja vaiheistus on laadittu monialaisessa yhteistyössä, johon ovat osallistuneet kaikkien Master-tutkinto-ohjelmien edustajat. Lisäksi opinnäytetyön Moodle-työtila on kehitetty yhteistyössä...

APOA-hanke – Hiljaisten opiskelijoiden herättäminen Moodlen automatiikalla

PLD (Personalized Learning Designer) eli mukautetun opiskelun suunnittelutyökalulla voidaan automatisoida monia opiskelijoiden suoriutumiseen ja aktiivisuuteen liittyviä toimintoja. PLD voi esimerkiksi lähettää opiskelijoille tervetulotoivotuksen kurssin alkaessa, ohjausviestin tentin jälkeen tai ohjata opiskelijan lisä- tai kertaustehtäviin....

APOA-hanke – Oppimisanalytiikan pilotteja. Millä datalla on merkitystä oppimistulosten laadun kannalta opiskelijoille, opettajille, ohjaajille, organisaatiolle?

Oulun ammattikorkeakoulun pilottiopettajatiimi aloitti työskentelyn syksyllä 2019 tarkastelemalla oppimisanalytiikan käyttöä eri näkökulmista. APOA, “Oppimisanalytiikka – avain parempaan oppimiseen AMKeissa” -hankkeessa pilotoidaan ja tutkitaan oppimisanalytiikan käyttöä ammattikorkeakouluissa [1]. Oulun ammattikorkeakoulussa (Oamk) ryhmä pilottiopettajia lähti yhdessä...

Oulussa halutaan nähdä jatkossakin

Koulutuspäivän järjestäminen on ollut yksi opinnäytetyön aiheista Oulun ammattikorkeakoulun optometrian opiskelijoiden keskuudessa vuodesta toiseen. Oulussa Nähdään! -täydennyskoulutuspäivän aihe valikoitui tekijöiden kiinnostuksesta tehdä opinnäytetyössään jotakin konkreettista sekä työelämää hyödyttävää. Tämä järjestetty koulutuspäivä mahdollisti optikoille ja...

Bioöljyn ja biokaasun tulevaisuus kaukolämmön erillistuotannossa

Elämme energiamurroksen aikaa ja uusiutuva sekä hiilidioksidivapaa energia ovat jatkuvasti puheenaiheina. Uusia polttoainevaihtoehtoja energiantuotantoon kehitellään ja tutkitaan jatkuvasti, sillä uudet lait ja määräykset ajavat energiayhtiöitä ahtaalle fossiilisten polttoaineiden käytössä. Yhtenä muutosta kaipaavana osa-alueena ovat...

Verkostomaisista liiketalouden ja tekniikan täydennyskoulutuksista saatiin hyviä kokemuksia

Vientiteollisuudessa on pulaa tekniikan ja liiketalouden alan osaamisesta. Viiden korkeakoulun yhteinen Skaala – Skaalautuvilla koulutusmalleilla aitoa arvoa liiketoimintaan ja ammattilaisille -hanke kehittää täydennyskoulutuksia pk-yritysten tarpeisiin. Skaalan kohderyhmää ovat pienet ja keskisuuret kone-, metalli-, sähkö-,...

Kanaloiden sisäilman laatu

Asuinrakennusten ja julkisten rakennusten sisäilman laatu nostetaan usein otsikoihin, mutta onko eläimille tarkoitettujen rakennusten sisäilman laatu riittävällä tasolla? Suomessa kanaloiden olosuhteille on asetettu tarkat kriteerit. Näiden ansiosta suomalainen kana kasvaa hyvässä ympäristössä. Suomen kylmät...

Avoin keskustelukulttuuri on avain turvalliseen opetustyöhön

Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n on nostanut meneillään olevan lukuvuoden teemaksi työhyvinvoinnin. Siihen liittyen läheltä piti -tilanteista ja väkivallan uhkatilanteista keskusteleminen on ajankohtaista. Turvattomuus, epävarmuus ja jatkuva varuillaanolo ovat lisääntymässä opetushenkilöstön keskuudessa lisäten opettajien henkistä kuormittumista...