Opiskelijatko mukaan tutkimustiimiin takomaan tieteellisiä artikkeleja?!

Kirjoittaja Eeva-Liisa Oikarinen Tutkijatohtori, Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu Voidaanko opiskelijoita ottaa yhteisöllisesti mukaan tieteellisen tiedon tuottamiseen? Yliopistomme kannustaa tieteellisten artikkelien kirjoittamiseen yhteistyössä opiskelijoiden kanssa. Silti tähän liittyvistä hyvistä opetuskäytännöistä on liian vähän jaettua kokemustietoa opettajien...

Opetus ja oppiminen

Petri Suomala Vararehtori Aalto-yliopisto Mikä on opiskelun tarkoitus? Ilmeinen vastaus on oppiminen, mutta se ei vastauksena ole vielä kovin valaiseva. Oppiminen itsessään on yksilön kannalta palkitsevaa, mutta kokonaisvaltaisemmin arvioituna oppimisen pitäisi johtaa yleisempään hyvään:...

Mukulat maailmalle

Oma polkuni oppia agrologille kuuluvia töitä käytännössä alkoi jo oikeastaan ennen opintoja. Minusta tuli maatalousyrittäjiä kesällä 2014. Opintoihin kuuluu kaksi harjoittelua, toinen osa harjoittelusta tuntui luontevalta suorittaa omalla tilalla omissa töissä. Niissäkin kun oli,...

Opiskelijoiden hyvinvointia ja oppimiskykyä tukemassa

O Terveydenhoitaja koulutus sisältää paljon käytännönläheistä opiskelua. Järjestämme tapahtumia yhteistyössä työelämän kanssa ja säännöllisesti järjestämme myös teemapäiviä omalla kampuksella. Valmistuva terveydenhoitajaryhmä suunnitteli ja toteutti Kontinkankaan kampuksella hyvinvointipäivän sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille osana kouluikäisen ja...

Oman opettajuuteni äärellä

Opettajaopiskelijamme ajatuksia opettajuudesta. Suu käy ja kädet heiluvat, kun yritän käsien avulla tehostaa sanoja ja puhetta. Välillä pysähdyn silmät säihkyen kuuntelemaan, mitä ajatuksia opiskelijoilta nousee. Ajoittain iloinen naurunremakka täyttää luokkahuoneen. Puhutuista sanoista, kannustavista energioista...

Yhteisiä tavoitteita ja iloisia oivalluksen hetkiä –kokemuksemme vertaismentoroinnista

Kirjoittajat Raisa Aine Markkinoinnin tuntiopettaja Lapin AMK Lauri Lantela Kasvatustieteen yliopisto-opettaja Lapin yliopisto  Mervi Savela Terveystiedon yliopisto-opettaja Oulun yliopisto ”Cross expertise mentorointi (CEM) on kahden tasavertaisen asiantuntijan mentorointia ja vertaisoppimista” (Oamk 2018). Meidän tapauksessamme...

Rehellisyys tutkimustyössä

Media kirjoitti vuonna 2018 tutkimuseettisistä loukkauksista, kuten erään poliitikon gradun plagioinnista ja ylempien ammattikorkeakoulututkintojen opinnäytetöiden plagiointiepäilyistä.  Onneksi nämä paljon julkisuutta saaneet esimerkit ovat yksittäistapauksia. Miten plagiointi on mahdollista, vaikka vastuu hyvän tieteellisen käytännön noudattamisesta...

Vertaisoppimalla kehität tutkinto-ohjelmaa

Oletko miettinyt, miten jossain toisessa tutkinto-ohjelmassa tehdään harjoitteluyhteistyötä tai vaikka kehitetään opintosuunnitelmaa? Tai miten hankkeita jollakin tuntuu syntyvän tehokkaasti? Nyt on mahdollisuus päästä juttelemaan kasvotusten toisen tutkinto-ohjelman henkilöstön kanssa ja antaa sekä saada käytännön...

Opettajaopiskelijoiden osaamisen näytöt ovat opettajankouluttajien työn parasta antia

Ammatillisen opettajuuden perusta lepää vahvassa oman alan työkokemuksessa ja ammatillisessa osaamisessa, jota halutaan jakaa. Tarvittavaa pedagogista osaamista ja opettajan pätevyyttä nämä oman alansa ammattilaiset hankkivat ammatillisesta opettajankoulutuksesta. Oulun ammatillisen opettajankoulutuksen opetussuunnitelman osaamistavoitteet ja arviointikriteerit...