Kirjoittaja: Jenni Pihlaja

Pedagoginen kesäkoulu

Kirjoittajat Raisa Aine Tuntiopettaja Oulun ammatillinen opettajakorkeakoulu Jenni Pihlaja Suunnittelija KOPE-hanke, Oulun ammatillinen opettajakorkeakoulu KOPE-hankkeen järjestämä pedagoginen kesäkoulu järjestettiin 12.-16.8.2019 Oulun ammattikorkeakoulun Kotkantien kampuksella. Kesäkoulu tarjosi pohjoisen alueen korkeakouluopettajille huikean määrän erilaisia opetuksen, ohjauksen...

Pedagogit pakohuoneessa – kokemuksia ja vinkkejä

Kirjoittajat Sampo Mielityinen Yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto Leena Nikander Yliopettaja Hämeen ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu, HAMK Edu Kuinka pakohuone (escape room) toimii oppimisen välineenä? Mihin pedagogista pakohuonetta suunniteltaessa ja toteutettaessa kannattaa panostaa? Pyrimme vastaamaan kysymyksiin tässä...

Hiiohoi! Jotain vänkää horisontissa – ajatuksia korkeakoulujen yhteistyöstä

Kirjoittajat Eeva-Liisa Oikarinen Tutkijatohtori, Oulun yliopiston kauppakorkeakokulu Sari Alatalo Lehtori, Oulun ammattikorkeakoulu Taina Vuorela Yliopettaja, Oulun ammattikorkeakoulu HURMOS-hankkeessa Oamk, liiketalouden osasto, ja Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu työskentelivät tiiviissä yhteistyössä 2,5 vuoden ajan. Yliopiston tutkimustyön painotus,...

Yhdessä korkeakoulupedagogiikkaa pohtimassa

Kirjoittaja Pentti Rauhala Dosentti, emer. rehtori Laurea-ammattikorkeakoulu KOPE-hanke järjesti keväällä 2019 , Turussa, Jyväskylässä ja Tampereella workshopit, joiden teemana oli tutkimuksen ja käytännön kohtaamisia. Tilaisuuksiin osallistui yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen korkeakoulupedagogiikkaa tutkineita ja siitä kiinnostuneita...

Oppimisen, opetuksen ja ohjauksen laatua tarkastelemassa #opintänään -kampanjalla 

Kirjoittaja Jenni Pihlaja Suunnittelija KOPE-hanke, Oulun ammattikorkeakoulu KOPE-hankkeen järjestämä #opintänään -kampanja selvitti keväällä 2019, mitä ja miten korkeakouluissa opitaan vai tapahtuuko oppimista siellä ollenkaan. Kampanjan tavoitteena on tuoda korkeakouluopiskelijoiden ääni kuuluviin. Oppimiskokemuksia kerättiin eri...

Digipedagogiikan kysymyksiä nyt ja tulevaisuudessa – Pohdintoja Cross Expertise mentoroinnista

Kirjoittajat Tanja Kähkönen Yliopisto-opettaja Oulun yliopisto Outi Pylkkä Yliopettaja Jyväskylän ammattikorkeakoulu Mentoroinnissa mietimme ”Digipedagogiikan kysymyksiä nyt ja tulevaisuudessa” sekä pedagogisesti perusteltujen digiteknologioiden ja digitaalisten välineiden käyttöä. Miten osaat valita ja ottaa haltuun laajasta digivälineiden...

Korkeakoulut solmimaan työn ja oppimisen uutta liittoa

Kirjoittaja Joonas Mikkilä (@JoonasMikkila) Digi- ja koulutusasioiden päällikkö Suomen Yrittäjät Suomi on rakentanut yhden maailman parhaista koulutusjärjestelmistä. Systeemi – ja sen mukana korkeakoulut – on kuitenkin suunniteltu savupiippuyhteiskunnan lähtökohdista ja on siksi liian hidasliikkeinen...

KOPE-opettajavaihto Itä-Suomen yliopistoon, Kuopion kampukselle

Kirjoittaja Tanja Schroderus-Salo Lehtori Oulun ammattikorkeakoulu Pääsin vierailemaan toiseen korkeakouluun kolmeksi päiväksi. Seuraisin opetusta ja muita korkeakoulupedagogiikkaan liittyviä toimintoja. Sain tutustua päivien aikana uusiin ihmisiin ja toimintoihin. Itä-Suomen yliopiston Kuopion kampusalue on todella kauniissa...

Korkeakoulupedagogiikka ilmastonmuutoksessa

Kirjoittaja Mervi Friman Tutkimuspäällikkö Hämeen ammattikorkeakoulu Korkeakoulut ovat avainasemassa maapallon säilyttämisessä elinkelpoisena tuleville sukupolville. Opiskelijamme ovat niitä, jotka osaavina ja viisaasti korjaavat aiempien sukupolvien, meidän, virheitämme. Hävettää myöntää, mitä kaikkea maapallon ekologista ja sosiaalista...

OpinTori 2019 – Pedagoginen yhteistyö ja vertaistuki yliopistojen välillä

Kirjoittajat Jonna Hurskainen, opetusavustaja, UNIPS-hanke Jenni Pihlaja, suunnittelija, KOPE-hanke Jo vuosittaiseksi tapahtumaksi muodostunut OpinTori, kansainväliseltä nimeltään Learning Market, järjestettiin 9.5.2019 Oulun yliopistossa. Tapahtuma on tarkoitettu kaikille korkeakoulupedagogiikasta kiinnostuneille; OpinTorissa tutustutaan hyviin opetuksen käytänteisiin, verkostoidutaan,...