Author: Amok

Vertaispalautteen pyytäminen ja vastaanottaminen on taitolaji

Kirjoittajana opettajaopiskelijamme Marjo Nahkala. Tutkimus- ja kehittämisosaamisen osaamistavoite 38:n mukaan, minun tulee kehittää omaa toimintaani opettajana ja ohjaajana keräämäni palautteen perusteella (Opinto-opas 2019-2020). Arviointikriteerit määrittävät, että hankin palautetta omasta opetuksestani ja ohjauksestani. Lisäksi hankin palautetta...

Bistevaš ovdáneapmi sámekultuvrras

Unni Länsman lea min davvisámegielat oahpaheaddjeoahpuid studeanta. Dábálepmosit olmmoš ádde bistevaš ovdáneami luonddu riggodagaid jierpmálaš ávkkástallama bokte sihke gálvvuid gávppašeami ja mátkkošteami geahpedemiin. Bistevaš ovdáneamis vuhtii váldojuvvo servodaga dárbbut nu, ahte dat eai goarit...

Ajatuksia verkko-opettajana saamastani palautteesta ja kehittymiskohteistani

Kirjoittajana opettajaopiskelijamme Mikko Toiviainen. Opiskelen ammatilliseksi opettajaksi verkko-opintoryhmässä, jossa opetuskokemus karttuu webinaareissa opettamalla. Opintoryhmämme jaettiin tiimeihin, jotka vuorollaan suunnittelivat ja toteuttivat opetusta toisille ryhmäläisille ammattipedagogiikkaan liittyvissä teemoissa. Jokainen opettajaopiskelija toimii siis sekä opettajana että...

Virtuaalikoulu opetusharjoittelun toteutuksena

Globaalisti maailmaa järisyttänyt COVID-19 vaikutti kevään 2020 aikana radikaalisti koulujen toimintaan myös Suomessa. Koulujen lähiopetusta siirrettiin hyvin nopealla aikataululla luokkahuoneista verkon kautta pidettäväksi etäopetukseksi. Poikkeusoloissa myös ammatillisen opettajankoulutuksen opetus joutui muuntautumaan tilanteeseen. Uutena opetusharjoittelun...

Kuvituskuva maisemasta

Verkostoitumisella ja pienillä teoilla saadaan parannettua vastuullisuutta oppilaitoksissa ja työelämässä

Kirjoittajana opettajaopiskelijamme Sini Kestilä Työskentelen Lapin ammattikorkeakoulussa matkailualan hankkeiden parissa projektipäällikkönä. Vastuullisuus näkyy jo osaamisryhmämme nimessä, joka on vastuulliset palvelut. Vastuullisella toiminnalla pyritään kestävyyteen, joka tulee huomioida opetuksessa ja hanketoiminnassa koulutusorganisaatioissa. Lapin ammattikorkeakoulussa vastuullisella...

Kuva harrastuksesta.

Kestävä kehitys matkailualan elämysteollisuudessa

Sanapari kestävä kehitys on nykyään usein esillä. Käsite on viime vuosina noussut myös opetuksen osaksi ja valtaosassa korkeakouluissa ainakin strategiseksi tavoitteeksi. Siihen nähden, kuinka paljon sanaparia käytetään… Kuinka moni oikeastaan tietää, mitä kaikkea kestävän...

Kuva kirjoittajasta hevostallilla. Kuvaan liitetty kuvakaappauksia facebook-keskusteluista.

Korona-ajan etäopettajuutta hevostalousalalla

Kolmisen viikkoa sitten me opettajat ja opiskelijat teimme todellisen ja myös pakollisen – digiloikan. Melkoiseksi kolmiloikaksi se on monelle osoittautunutkin. Oma kokemus etätyöstä ja verkko-opiskelijuudesta helpotti siirtymistä etäopetukseen Olen onnekas, koska olen tehnyt etätöitä...

Etiikkaa opettajan arjessa

Opettajan ammatti on yksi niistä ammateista, joita on aina arvostettu suomalaisessa yhteiskunnassa, ja opettajilta on edellytetty kaikessa toiminnassaan esimerkillisyyttä ja oikeudenmukaisuutta. Opettajan ammatti on vaativa asiantuntijatehtävä ja professio, jonka erottamattomana osana on ammattietiikka (OAJ)....

Opettaja tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden mahdollistajana

Suomalaisessa yhteiskunnassa yhdenvertaisuus ja tasa-arvo ovat keskeisiä arvoja ja päämääriä. Demokratia ja ihmisoikeudet ovat keskeisiä suomalaisen koulutuksen arvolähtökohtia aina esiopetuksesta korkea-asteeseen sekä yliopistomaailmaan asti. Tasa-arvoisessa, ennakkoluulottomassa ja yhdenvertaisessa oppilaitoksessa on turvallista, mutta myös innostavaa...

Kuvituskuva joogasta

Humppa, hömppä ja hyvinvointi

Asiantuntija keskeyttää luennon ja pyytää kaikkia osallistujia reippaasti ylös. Jaa – mitäs nyt? Ei kai mitään osallistavaa. Pitäisi pyöritellä olkapäitä. Ja vaihtaa vieruskaverin kanssa paikka. Käännellä päätä. Nostella polvia. Joopa joo. Muutkin tekevät näköjään,...